2018年北京东方仿真软件技术有限公司
产学合作协同育人项目申报指南

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，并根据《教育部高等教育司关于征集2018年产学合作协同育人项目的函》的指导意见，深化产教融合、产学合作、协同育人，汇聚企业资源支持高校专业综合改革和创新创业教育。东方仿真立足企业自身发展需要，积极响应国家号召，参与此次产学合作协同育人项目，探索计算机仿真技术在新时代教育改革进程中的作用。

东方仿真公司现面向全国高等学校发布《2018年北京东方仿真软件技术有限公司产学合作协同育人项目申报指南》，深入参与校企合作项目，石油化工、环境、生物制药等领域期盼与国内高校合作，公司秉持“互联网+”的理念，希望在教学内容和课程体系改革、新工科建设与实践、实践条件建设与实践条件和实践基地建设项目上与国内高校开展合作共建，助推高校教学改革与发展。

一、建设目标

在教育部产学合作协同育人的仿真指导下，本项目面向高校开设的化学工程、环境工程、生物制药等相关专业的院系，围绕教学内容和课程体系改革、新工科建设与实践、师资培训、实践条件建设和实践基地建设，开展相应的虚拟仿真课程教学应用，创新相应的课程教学模式，优化教学实践体系，丰富培养方案，提升育人质量，推动高校应用型、创新型、复合型人才培养。

二、项目内容 1.教学内容和课程体系改革 1.1 建设思路

本项目面向国内高校化学工程、环境工程、仪器分析、生物工程、制药工程、食品、安全等专业的院系，东方仿真依据学科专业教学目标要求和人才培养需求，通过计算机虚拟仿真技术，设计开发教学素材云资源、移动应用教学平台，创新丰富高等院校的教学内容和教学培养模式，并融入大数据技术，建设跨领域的数据共享平台，发挥虚拟仿真在化学工程、环境工程等专业领域新工科人才培养过程中的作用，大力推动高校教育信息化、精准化、智能化，促进新时代高等教育课程体系改革。

1.2 项目内容

序号	项目内容	面向专业或领域	数量	资助总金额（万元）	项目描述
1	云课程教学资源素材库	化工、环境、生物、制药、食品、安全	6项	5-15万/项	针对专业核心课程，通过3D动画，视频，图片等多媒体技术设计开发配套教学素材，建设精品课程，为老师提供精品教学资源，并在云平台发布使用，辅助老师备课、授课、发布作业、教学管理，形成云教材、课程系统的建设，促进教学课程体系改革
2	移动端课程教学仿真应用软件开发	环境、生物、分析	6项	5-20万/项	借助移动端应用辅助教学模式，将专业课程教材内容知识融入移动端，开发设计移动端仿真教学软件，最终项目成果形式为一套专业课程移动信息化云课程教学体系，推动移动化、信息化教学。

2.新工科建设与实践项目 2.1 建设思路

本项目面向国内化学工程、环境工程、仪器分析、生物工程、制药工程、食品、安全等专业的高校院系，由东方仿真提供经费、技术、平台的支持，申报单位根据对应专业和课程的培养计划提供项目的内容、功能需求分析、脚本编写、教学情景设计、软件修改或优化改进意见、实验指导书编写、专业咨询等技术服务工作，但不需要参与具体编程工作。

2.2 建设目标

通过该项目，建设一系列符合新时代新工科建设所需求的多专业交叉融合的教学实践项目，促进相关专业人才能力的交融与结合，结合企业对人才的现实需求，以解决实际问题做为课题切入点，借助计算机虚拟仿真技术，丰富新工科教育教学内容，优化教学体系，完善相关专业人才培养方案，拉近产学距离，探索新工科建设道路，并通过大数据系统收集分析学员的培训、考试、操作行为习惯等数据，建立新的更智能的学科教学活动评估系统。

2.3 项目内容

序号	项目内容	面向专业及对象	数量	资助额度	项目描述
1	石油化工智能工厂虚拟仿真教学系统	化工	5项	5-20万/项	依据新时代中国制造业的要求，将新型石油化工领域智能工厂企业的生产运行模式通过虚拟仿真系统模拟出来，将智能工厂中采用的信息化、智能化等最前沿的生产管理技术形式，融入到虚拟仿真教学系统，利用计算机虚拟仿真技术使学生可以在虚拟的环境中体验智能工厂的操作、管理等环节的知识，形成一系列新工科教学培养项目，探索新工科建设与实践教学模式。
2	化工单元设备操作与安全评价分析教学系统	化工、安全	5项	5-15万/项	将传统典型的化工单元设备的操作与安全操作行为评价分析结合起来，设计开发一系列既面向化工操作技能训练又涵盖安全操作训练的教学系统，推动发展多专业交叉的复合型工程技术人才的教学培养模式
3	环境三废处理与环境污染监测虚拟仿真教学系统	环境	3项	5-15万/项	将环境三废处理与环境污染物的取样分析检测等现实问题通过计算机虚拟仿真技术，设计开发一系列虚拟仿真教学系统，将环境治理的现实问题转化为环境工程专业人才的实训教学内容，创新环境专业工科实践教学课程体系
4	生物发酵、生物制药与杂质分析测定虚拟仿真教学系统	生物、制药	3项	5-15万/项	以生物发酵、制药相关工业企业的一线生产工艺为设计依据，利用计算机虚拟仿真技术设计开发一系列生物发酵、生物制药与药物杂质分析测定虚拟仿真教学系统，并融入相关课程理论知识与现代化企业生产管理模式，形成生物、制药专业的新工科实践教学创新项目

3.师资培训 3.1 建设思路

为推动教学改革和课程改革，发挥虚拟仿真技术在新工科人才培养中的作用，培训广大教师尤其是青年教师，将虚拟仿真技术融入到教学实践当中，东方仿真专门为广大专业教师设立虚拟仿真设计开发培训课程，帮助教师认识、理解和运用虚拟仿真技术，借助虚拟仿真技术在教育教学中的优势，提高教师教学水平，推广虚拟仿真技术在化工、环境、制药等专业教学过程中的应用，助推相关工业领域创新型人才的培养。

3.2 项目内容

东方仿真根据项目进度在适当的时期安排培训，为前来培训的教师提供专用的培训室，并提供投影仪和电脑等硬件免费使用。

培训地点：北京东方仿真公司本部。

培训时长：两到三个月

培训投入：2万/人

培训内容：

序号	培训内容	主讲师（2-10人）
1	了解仿真、系统仿真、集散控制等概念	由我公司资深仿真系统开发工程师担任
2	了解虚拟仿真技术在过程工业上的应用及特点
3	了解虚拟仿真系统的设计原理
4	虚拟仿真系统开发平台的结构、基本运行机理
5	仿真培训系统的结构和建立
6	工程项目建立及点库
7	虚拟仿真系统操作界面组态
8	了解数学模型模块、单元模块算法、脚本编写及模块调试
9	了解系统工况及流程联合调试
10	了解全流程系统调试
11	学习工业级虚拟仿真系统的设计和开发

4.实践条件和实践基地建设项目 4.1 建设思路

本项目面向广大本科院校在校学生，为其创造毕业实习岗位。由东方仿真和高校联合设计共同制订参加实习实训学生的管理办法，共同参与学生实习实训过程管理，同时东方仿真将为每位参加实习实训学生提供岗位工作引领导师，指导、培养学生并参与到实际项目工作，快速提升学生的职业技能，帮助了解前沿行业发展信息，为学生将来自主创业或就业创造良好的实践条件。

4.2 项目内容

面向本科及高职院校开设化学工程、环境工程、生物制药、计算机、工业设计等相关专业的院校，东方仿真提供的实习实训岗位有化工工艺工程师、C++开发工程师、U3D开发工程师、三维建模美工、算法工程师、技术支持工程师等岗位。

实习周期：三个月

实习地点：北京东方仿真公司本部

投入总金额：20万元

实习内容：

序号	实习内容	主讲师（2-10人）
1	虚拟仿真系统平台应用	由我公司专业员工培训师担任
2	C语言简单仿真系统算法编写
3	三维模型设计
4	化工cad工艺制图
5	仿真软件测试
6	界面组态开发
7	化工工艺模型搭建
8	数学模型、算法、脚本及模块调试

三、申报条件 1.教学内容和课程体系改革

1）项目负责人为院系领导或教学负责人，或能够协调和调动相关部门人员配合项目需求分析调研, 项目组成员最少有一位是学院负责教学的分管领导或教师；

2）优先考虑项目开发完后有意成为实际应用试点的申报单位。

2.新工科建设与实践项目

1）项目负责人为院系领导，或能够协调和调动相关部门人员配合项目需求分析调研, 项目组成员最少有一位是学院负责教学的分管领导或教师；

2）优先考虑项目开发完后有意成为实际应用试点的申报单位。

3.师资培训

（1）申报单位必须是正规全日制统招本科高校，优先考虑985/211高校，优先考虑地点在北京的高校；

（2）参加培训的必须是化工、环境、制药专业的老师，具有比较扎实的专业理论基础，且对虚拟仿真教学感兴趣。

4.实践条件和实践基地建设项目

（1）申报单位必须是正规全日制统招本科高校，优先考虑985/211高校，优先考虑地点在北京的高校；

（2）参加实习实训的必须是2018年毕业的本科生或研究生，应具有比较扎实的专业理论基础。

四、建设要求 1.教学内容和课程体系改革

1）双方共同参与教学内容和课程体系改革的方案设计，东方仿真提供资金、技术和开发人力，学校相关专业老师设计新课程体系，包括授课大纲、授课内容、预期结果、课程目标等内容，并根据课程系统需要设计素材脚本、文字描述并提供指导优化意见。东方仿真依据专业课程体系框架，投入人力开发内容素材、移动端课程教学仿真应用软件，形成完整的课程包，并在云课程平台上发布。

2）针对学校移动信息化教学课程改革方案，东方仿真提供技术支持，与学校共同开展多层次的云教学、移动端教学与新型教学法融合应用的教学改革试点。

3）申报单位需要设立专项项目负责人统筹项目管理，包括项目立项、进度及验收事宜。

4）项目成果由校企双方共享。

2.新工科建设与实践项目

1）根据项目要求，提供新工科建设与实践项目的设计与实施方案，包括设计内容、仿真技术范围、教学内容、实施计划等；

2）依据项目要求，学校相关专业负责老师参数软件设计与开发、提出脚本修改或优化意见，接受企业工程技术人员专业方面的咨询；

3）将东方仿真公司提供的虚拟仿真教学培训系统引入专业培养方案或课程体系的实施方案，开展实际教学应用，每门课程开展不少于2次教学应用，每次不少于2个学时，最好开展的虚拟仿真系统教学课程能计入学分；

4）学校需向东方仿真公司提供软件改进的意见及项目建设周期外的后续应用规划；

5）开发的实践教学成果由校企双方共享。

3.师资培训

由公司提供专用的培训室及相应的硬件设施。

申报人需自行组织所在本科院校符合培训条件的相关专业教师前往我公司参加培训。

培训周期两到三个月。培训优秀者，东方仿真为其颁发荣誉证书。

4.实践条件和实践基地建设项目

由公司提供实习岗位，申报人需自行组织所在本科院校符合实习实训条件的相关专业学生前往公司参加实习实训。

实习周期最少须达到三个月，实习地点：北京。实习优秀者，学生毕业后可录用为东方仿真正式员工。

五、支持办法 1.教学内容和课程体系改革

项目建设周期为10-12月。

在项目进程中，东方仿真提供专项团队保持双方的交流与沟通，促进建设项目的顺利进行。

在项目结束之际，进行项目评审和总结，验证项目的成果和价值，对于成效显著的项目，东方仿真提供专项项目资助。

2.新工科建设与实践项目

建设周期为期一年。

项目竣工后，根据专家评审意见，对各子项目进行评判，对成果优秀的项目予以专项资金支持。

东方仿真公司为立项项目提供必要的支持。在项目进程中，保持双方的交流与沟通，促进建设项目的顺利进行。

在项目结束之际，进行项目评审和总结，验证项目的成果和价值，探讨项目的普适性、可推广性。

3.师资培训

培训名额为30名/期，东方仿真为每位教师提供工作餐。培训期间住宿由教师自理。东方仿真将为每位学生出具实习实训考评意见，供申报人和合作单位用人参考。

4.实践条件和实践基地建设项目

拟提供30个实习名额，东方仿真为每个学生60-120元/天的实习待遇。实习待遇将根据实习生的能力、每月实际贡献进行评估发放，但最低不会低于60元/天，实习期间食宿由学生自理。东方仿真将为每位学生出具实习实训考评意见，供申报人和合作单位用人参考。

六、申请办法

1.登录教育部产学合作协同育人项目平台：

http://123.57.250.226/ProfessionalProjectWebsite/html/index.html。

点击右上角“教师/学生注册”，按照提示，填写学校、身份信息，进行账号注册，然后登录，

如下图所示。

登录成功后，点击“申请项目”，

在“企业”下选择北京东方仿真软件技术有限公司，也可在搜索栏通过关键词进行搜索。

找到“北京东方仿真软件技术有限公司”开放的项目，在最右侧点击申请。

然后按照弹出的申请提示，填写申请项目名称、申请简述，下载项目申报书模板，认真填写后上传，最后点击提交申请。

等待公司立项评审，项目评审状态、结果会出现在“已申请的项目”下。

2.申报人应按照《项目申报书模版》要求填写《项目申报书》，并上传至平台网站。

3.东方仿真公司将于2018年5-7月份组织专家进行申报项目评审，并公布入选项目名单。

4.项目申报人如有疑问可致电北京东方仿真软件技术有限公司热线电话010-64951832，或发送电子邮件至我公司李代华经理的邮箱lidaihua@besct.com。

5.东方仿真公司将与项目主负责人所在学校签署立项项目协议书。立项项目周期为一年，所有工作在立项项目协议书签署后一年内完成。项目负责人提交结题报告，东方仿真公司将对项目进行验收。

申报书下载：

01.教学内容和课程体系改革项目申报书

02.师资培训项目申报书

03.实践条件和实践基地建设项目申报书

04.新工科建设与实践项目申报书

2018年第一批教育部高教司“产学合作协同育人”项目
北京东方仿真软件技术有限公司立项情况公示

序号	公司名称	项目类型	项目名称	承担学校	负责人
1	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	石油化工智能工厂虚拟仿真教学系统	天津大学	夏淑倩
2	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	智能工厂虚拟仿真教学系统	烟台大学	王文华
3	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	丙烯酸甲酯虚拟仿真工厂教学系统	宁德师范学院	应少明
4	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	甲醇虚拟仿真工厂智能教学系统	沈阳化工大学	于三三
5	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	石油化工智能工厂虚拟仿真教学系统	北京石油化工学院	罗国华
6	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	化工单元操作与安全分析仿真教学范式在新工科建设中的探索和推广	华东理工大学	赵双良
7	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	实验室安全事件情景再现及应急处理	南京理工大学	张文超
8	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	化工单元设备操作与安全评价分析教学系统	武汉工程大学	喻发全
9	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	化工单元设备操作与安全评价分析教学系统	宁夏大学	倪刚
10	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	特种化工材料超细粉碎操作与安全评价仿真教学系统	南京理工大学	谈玲华
11	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	环境三废处理与环境污染监测虚拟仿真教学系统	中山大学	孙连鹏
12	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	难降解化工污水处理设计型仿真教学系统	南京理工大学	谢慧芳
13	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	环境工程经典工艺与精密仪器分析仿真系统研究与应用实践	桂林理工大学	游少鸿
14	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	生物发酵、生物制药与杂质分析测定虚拟仿真教学系统	北京农学院	马兰青
15	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	生物发酵虚拟仿真教学系统	福建师范大学	陈必链
16	北京东方仿真软件技术有限公司	新工科建设	生物发酵、生物制药与杂质分析测定虚拟仿真教学系统	北京石油化工学院	何广湘
17	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	新工科背景下化工专业交叉融合的工程实践通识教育课程设计	华东理工大学	黄婕
18	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	新工科背景下化工专业交叉融合的工程实践通识教育课程设计	德州学院	耿龙龙
19	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	新工科背景下化工专业交叉融合的工程实践通识教育课程设计	枣庄学院	李凤刚
20	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	新工科背景下化工专业交叉融合的工程实践通识教育课程设计	长江师范学院	腾晓旭
21	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	新工科背景下化工专业交叉融合的工程实践通识教育课程设计	河西学院	王永生
22	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	新工科背景下化工专业交叉融合的工程实践通识教育课程设计	湖南城市学院	尹志芳
23	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	基于新工科背景下环境工程专业交叉融合实践教育教师的“双师型”培训	内蒙古科技大学	张凯
24	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	新工科背景下化工专业交叉融合的工程实践通识教育课程设计	西华师范大学	廖运文
25	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	新工科背景下化工专业交叉融合的工程实践通识教育课程设计	辽宁科技学院	贺凤伟
26	北京东方仿真软件技术有限公司	师资培训	智能化虚拟仿真教学与双师型教师提升计划	烟台大学	任万忠
27	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	移动端课程教学仿真应用软件开发	华东理工大学	刘金库
28	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	移动端课程教学仿真应用软件开发	北京理工大学	邓文生
29	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	基于新工科理念的面向化工环保类专业有机化学移动端课程教学仿真应用软件系统	北京石油化工学院	马磊
30	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	移动端课程教学仿真应用软件开发	湖南工业大学	周贵寅
31	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	移动端课程教学仿真应用软件开发	天津工业大学	张环
32	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	基于移动端的云课堂教学资源素材库	山东科技大学	徐冬梅
33	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	基于“东方仿真3D动画”提升本科生化工原理实验和工程实践能力	南京工业大学	薛峰
34	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	云课程教学资源素材库	潍坊学院	吴倩
35	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	虚拟仿真技术在化工专业核心课程建设中的应用研究	鄂尔多斯应用技术学院	张先明
36	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	《食品工厂设计》云课程教学资源素材库建设	青岛大学	李子超
37	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	铁、铝离子的分离云课程资源素材库开发	德州学院	张大帅
38	北京东方仿真软件技术有限公司	教学内容和课程体系改革	移动端课程教学仿真应用软件开发	大连民族大学	崔玉波
39	北京东方仿真软件技术有限公司	实践条件和实践基地建设	全日制专业学位研究生职业岗位培训及自主创业	北京化工大学	陈晓春
40	北京东方仿真软件技术有限公司	实践条件和实践基地建设	大学生职业岗位培训及自主创业	北京理工大学	邓文生
41	北京东方仿真软件技术有限公司	实践条件和实践基地建设	大学生职业岗位培训及自主创业	中山大学	刘育